关于认真做好“学优、培优、创优月”相关工作的通知

各二级学院学工支部、学工办：

每年3月是学生教育管理主题活动月的“学优、培优、创优月”。为了切实推进校风、学风、班风建设，积极挖掘和培树先进典型，依托身边榜样示范作用，引领广大学生树立正确的价值观、荣誉观，以奋进姿态迎接各种挑战。现就学优、培优、创优主题月相关工作通知如下：

一、工作目标

 各二级学院要以本次评奖评优为重要抓手，科学设置评奖评优工作程序，在公平，公开的基础上，创设工作载体，优化工作流程，有效融合职业生涯教育、专业再认知教育、创新创业教育，努力将本次评奖评优活动打造成学优、培优、创优示范案例，积极营造争先创优的优良氛围。

二、实施步骤及主要措施

（一）宣传动员及方案制定阶段（3月1日-3月7日）

1.方案制定。各二级学院根据学院总体方案，结合自身特点，制定“学优、培优、创优月”活动方案，绘制工作蓝图，做好顶层设计。

2.工作部署。各二级学院根据主题月活动安排，开展任课教师，班主任、学生干部、普通学生参与的多层级专题会议，传达部署“学优、培优、创优月”相关内容，形成师生共同参与，上下齐抓共管良好局面。

3.加强宣传。利用微信群，QQ群等宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动，积极营造浓厚的舆论氛围。

（二）组织实施阶段（3月8日—3月25日）

1.规范评奖评优流程，做到公平、公正、公开。各学院要进一步优化评奖评优工作流程，按照规定动作不走样，自选动作有特色，常规动作不打折的工作要求，切实做好评奖评优工作；要依托《学生手册》有关学生综合素质评价的指标要求，科学测算学生综合素质成绩，探索以综合素质成绩为主要导向的评奖评优工作程序，破解唯分数论的困局，以此提高广大学生参与各类校园文化活动积极性。

 2.抓好课堂纪律，提高听课质量。严格做好上课考勤，抓好课堂纪律，进一步端正学习态度，明确学习目标、提升学习动力、改善学习习惯。辅导员、班主任要加强与任课教师和班级学生的联系，以听课，个别交流的方式全面了解课堂状态和学生诉求，做好学生与任课教师桥梁纽带作用。

3.搭建活动载体，营造学优氛围。各二级学院要根据专业及年级特点，分层式开展职业生涯教育、专业再认知等特色活动，充分依托优秀校友资源、校企合作单位，专任教师等资源，以讲座，沙龙、座谈等形式开展系列主题教育活动，激励和鞭策广大学生明确学习目标，改进学习方法，以奋斗姿态，抓好主责主业。

4.挖掘典型事迹，讲述奋进故事。梳理历届优秀学生的感人事迹，用第三人称讲故事的形式记录他们在励学强技过程中的心路历程，弘扬他们在求学、职场、创业不畏艰难的优秀事迹。每个故事题目自拟字数控制在500字以内，每个分院报送不少于2篇。

   （三）总结巩固阶段及材料报送（3月25日—3月30日）

各二级学院对“学优、培优、创优月”活动进行总结，固化活动成效。并在此基础上，不断凝练提高，构建学风建设长效机制。

三、工作要求

1. 将“学优、培优、创优月”主题活动方案于3月6日（周一）前报送学工处（活动方案模板及排版格式参照附件）。

2. 各学院要按照工作方案要求，组织开展主题教育活动，原则上所有活动应在3月完成，确有特殊情况需要延后的，最迟不能突破至次月上旬，并详细做好活动的总结和归档。

3.活动台账提交清单：

（1）加盖公章的活动方案（纸质稿）和主题活动月的总结（纸质稿）。活动总结注重介绍本分院在“学优、培优、创优”主题月中的特色做法、创新举措和实际成效，突出重点、亮点。

（2）以下以电子稿形式提交：“学优、培优、创优月”主题活动的每项子工作项目或活动材料提交电子稿。每项子工作项目或活动形成一个文件夹，以子工作项目或活动名称为文件夹命名。文件夹内包括：①子工作项目的方案或策划案；②会议或活动记录的扫描件；③通讯报道（报道截图）；④主持词、讲话稿、发言稿或心得体会稿件；⑤工作或活动的图片3~5张，图片用文字说明进行命名，如“**班“学优、培优、创优月”主题班会.jpg”、“**学院“学优、培优、创优月”主题演讲活动.jpg”等，分辨率不低于300dpi，像素不小于1600*1200。

4.以上材料请于3月30日（周四）前通过泰职学工NAS系统上报，具体上传方法另行培训。

工作联系人：朱媛。

                                                                                             学生工作（部）处

                                                                                                2023年3月1日